¿Somos capaces de apreciar los matices en las fotos?

En estas fotos se puede observar a una chica de 25 años que el mes de agosto de este año, se convirtió en una de las bloggeras más importantes, debido a su cuenta de Instagram.

En esta cuenta subía fotos de su vida diaria, como se puede ver, y cada una de las fotos que publicaba alcanzaban miles de "me gusta" y con más de 55 mil seguidores. 

Todos sus seguidores de Instagram, a través de las fotos, apreciaban su estilo de vida, su belleza, su ritmo de vida, pero nadie observo ni se dio cuenta de algo que  se reflejaba en sus fotos.

 ¿Puedes tú? Personalmente cuando vi la noticia en la televisión no fui capaz de darme cuenta hasta que lo revelaron. En todas las fotos que publicaba aparecía el alcohol, y si buscas las fotos que publica, es verdad. Al parecer,sufría una supuesta adicción al alcohol.

Digo supuesta adicción porque todo era una campaña de Instagram pensada por "Aide Addict" y realizada por la agencia BETC Paris y la chica era una modelo que tenía que aparecer en las fotos de forma sensual y siempre con una botella, copa, etc. Esta campaña tenía como mensaje la concienciación por la adicción al alcohol y las drogas  y dirigida a los jóvenes.

En este caso era un montaje, pero si considero que las personas, en general, jóvenes, adultos, con distinto nivel sociocultural,etc, a través de sus fotos pueden dar signos de sus problemas. En este caso era la adicción al alcohol, pero en la escuela y en el ámbito familiar se pueden detectar el acoso escolar, el aislamiento, el protagonismo de cada uno dentro de un grupo o sociedad,etc.

Es importante no solo fijarse en lo superficial sino en lo que hay detrás, fijarse en todos los detalles aunque es difícil.

Enlaces de interés.
#a3tech.
http://www.abc.es/estilo/gente/abci-instagram-adiccion-alcohol-esconden-fotos-lousi-delage-estrella-instagram-201610051737_noticia.html

Moby te suplica que te alejes de la pantalla.

Moby es un cantante que colabora con Steve Cutts, artista muy crítico con el cambio que ha experimentado la sociedad en estos últimos años y con el consumismo.

Moby con su videoclip busca la critica a la adicción a las nuevas tecnologías, la perdida de empatia que se esta ocasionando. 

Os invito a verlo y que saquéis vuestras propias conclusiones. Desde mi punto de vista,es impresionante como se acerca y refleja realidad actual  que estamos viviendo.

Enlace.

https://www.terra.es/#/app-table-app-videos
https://conectica.com/2016/10/18/moby-videoclip-contra-tecnologia/

Los "ciberabuelos" toman la red.

La brecha digital se ha reducido debido a la llegada de los "ciberabuelos" a las redes sociales. Los mayores han reducido esta brecha ya que a aumentado su interés por aprender todo sobre las redes sociales y el número de mayores que utiliza las redes sociales va en aumento. La utilizan como una gran biblioteca y encuentran cantidad de libros para leer, otros comentan que les ayuda a mejorar su caligrafía pero sobre todo las utilizan para comunicarse con familiares y amigos.

Enhorabuena por todos aquellos abuelos que se interesan por todo lo  que les ofrecen las redes sociales porque aunque no lo quieran y no se den cuenta, también forman parte de sus vidas y sus acciones cotidianas como cuando tienen que ayudar a sus nietos a realizar actividades escolares, entre otras.Además les sirven para aumentar sus habilidades motoras con los juegos que ofrecen tanto los móviles como los ordenadores, leen en cualquier lugar con los ebook, etc....

Las redes sociales " no son cosas de la edad".

Enlace interés:
- Telecinco. Ciberabuelos toman la red. Consultado 11 de noviembre de 2016, disponible en http://www.telecinco.es/informativos/ciberabuelos-toman-Red_2_2260155072.html

Amigo Real- Amigo Virtual

La amistad es el afecto que sentimos unas personas por las otras de forma desinteresado. Es contar con alguien en todo momento en cualquier lugar de forma desinteresada.

En estos momentos donde la comunicación entre personas de cualquier edad y sexo se da en cualquier momento y dispositivo, hay que tener mucho cuidado con quien hay al otro lado de esos dispositivos y si es realmente quien dice que es.

Por tanto es importante distinguir entre un amigo real es aquel que está de manera física cuando la otra persona le necesita, le apoya, etc.

Un amigo virtual son aquellas personas que no hemos visto de forma física y son los que hacemos a través de internet, chat.

En la actualidad existen redes para hacer amigos debido a temores personales que hacen que les cueste relacionarse con la gente. También estas páginas encuentran personas afines a la persona que se registran buscando a esa persona. Como ejemplo: Meetic, eDarling,etc.

Pero a través de las redes sociales como Faccebook, Twitter, Instagram es donde los más jóvenes realizan más contactos.

Actualmente, las redes sociales forman parte de nuestra vida donde publicar y compartir fotos, vídeos de nuestra privada con los peligros que eso conlleva, peligros que todos debemos conocer,sobre todo niños y adolescentes.

Cuidado, porque todo lo que se publica en internet permanece en el tiempo aunque intentemos eliminarlo, ahí queda. Tenemos que cuidar nuestra privacidad.

Por eso es importante que todos conozcamos el buen uso de las redes sociales y los peligros que conllevan.

Es más difícil tener y hacer buenos amigos en la vida real que por internet.





Enlace.
https://www.google.es/search?q=amigos+virtuales&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjixsLEorzRAhUBNxQKHQxMCosQ_AUICCgB&biw=1366&bih=589#imgdii=RhHDqHvgUf-upM%3A%3BRhHDqHvgUf-upM%3A%3BpkeyMaWtv7YPbM%3A&imgrc=RhHDqHvgUf-upM%3A

Las redes sociales. Ser grandes.

En la parte de Sociedad de esta asignatura se nos planteo la oportunidad de trabajar los conceptos y contenidos de esta parte a través de la realización de vídeos.

Nosotros con este vídeo trabajamos la idea de Ser Grande a través de las redes sociales. que nos puede hacer el uso de las nuevas tecnologías. Quisimos hacer ver a nuestros compañeros con un viaje de unos bufones al pasado lo bueno y también lo malo que ofrecen las nuevas tecnologías.

Comentar que fue muy divertido realizar esta forma de trabajo evaluable tanto por el profesor como por los compañeros. Nos dio la oportunidad de trabajar en grupo, en la calle y sirviendo de espectáculo a los que por allí pasaban despertando su curiosidad, preguntando que hacíamos, para qué, incluso haciendo fotos. Nosotros aprovechamos y les preguntamos entendido, sus opiniones sobre lo que habían visto y fue muy interesante y provechoso.

Os dejo el vídeo para que disfrutéis y saquéis vuestras propias conclusiones.

Software libre.

El software libre es aquel programa que respeta la libertad de los usuarios y de la comunidad, es decir,  que los usuarios gozan de libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, mejorar y modificar el software. Significa a groso modo que el software libre es significado de libertad y no cuestión de precio. Lo característico es que es un software libre y gratuito.
Un programa se considera software libre cuando los usuarios gozan de manera adecuada, las cuatro libertades esenciales:

• Libertad 0: libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito.
• Libertad 1: libertad de estudiar como funciona el programa y cambiarlo para que haga lo que el usuario quiera, donde el acceso al código fuente es condición necesaria para ello.
• Libertad 2: libertad para redistribuir copias para ayudar a los demás.
• Libertad 3: libertad para distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros, lo que permite a la comunidad de beneficiarse de las modificaciones y donde el código fuente es condición para ello.

Sin embargo deja de ser libre cuando los usuarios no controlan el programa convirtiéndose en un software privativo.

Cuando se habla de software libre no solo se hace referencia a su uso por parte del usuario convencional, sino también al uso comercial para desarrollo y distribución comercial

Es interesante contar con un software libre y gratuito que puede ser usado a nivel de usuario convencional como a nivel comercial, donde lo que prima no es la gratuidad del mismo, sino la libertad para ejecutar, modificar, copiar, distribuir, etc ese software a todo el interesado.

Enlaces interés.

- https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html

- Hispalinux. Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en http://hispalinux.es/SoftwareLibre
- 10 ejemplos.com. Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en http://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-software-libre
- https://www.google.es/search?q=software+libre&hl=es&biw=1366&bih=589&site=webhp&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwissZfjrrzRAhXFbhQKHe5nD44Q_AUIBygC#hl=es&tbm=isch&q=freeware+ejemplos&imgrc=aKGr418dAUycEM%3A

Sexting la nueva moda entre los adolescentes.

Sexting consiste en hacerse fotos ,vídeos con carácter erótico y luego publicarlas, colgarlas a través de nuestro móvil, ordenador, etc.

Es una moda que se impone entre los famosos, políticos y no tan famosos, entre adolescentes y no adolescentes, que no perciben los riesgos y consecuencias que con lleva realiza algo que en la vida real no harían y que a través de la red sí.

Lo malo es que los chicos no consideran ni perciben que este mal y que les vaya a perjudicaren su vida personal, afectiva y laboral hacerse foto eróticas y luego publicarlas. No se dan cuenta que esas fotos pueden llegar a caer en manos de personas que hagan un mal uso de ellas y puedan luego ocasionar ciberbullying incluso extorsión.

Es importante educar en cultura digital y de privacidad. Hay que educarles ha ser competentes en su propia protección, que conozcan y perciban los riesgos y consecuencias que con llevan tanto para las personas que hacen sexting como para quien lo sufren. Es conveniente enseñarles como identificarlo, como actuar ante un caso, donde acudir y con quien hablar.

Para ello es importante el papel de los padres que tienen que hablar con ellos sobre internet, acercarse a las nuevas tecnología que es el mundo actual por donde se mueven sus hijos incluso porque no, hacerse participe de las redes sociales teniendo sus propias cuentas y ejerciendo un control parental. A parte de los padres también es importante el papel de educadores y de las Administraciones Publicas.

Pantallas Amigas es un lugar que yo utilicé cuando daba charlas en los campamentos de verano y en mis prácticas de tercero con mi clase. Hay mucha información sobre todo lo que acarrea internet sino se utiliza de forma adecuada.

Os dejo vídeos para que los veáis y reflexionéis.

Enlace:
- Pantallas Amigas. Sexting. Consultado el 2 de enero de 2016, disponible en 
http://www.pantallasamigas.net/

Redes Sociales.

El año pasado ya descubrí Facebook y este año he descubierto Twitter e Instagram como redes sociales que más utilizan los adolescentes y no tan adolescentes, mejor dicho todo el mundo, porque creo que era la única que sabía de su existencia pero no las utilizaba  y porque no me llamaban la atención, ya tenía whatsapp.

Creo que todos conocemos estas redes sociales, yo este año a parte de conocerlas y utilizarlas, he podido ver las utilidades prácticas que pueden dar lugar.

Por ejemplo: Con el profesor Arenas, en su charla donde nos contaba su trayectoria en la organización y gestión del centro donde es director, comentaba que gracias a la utilización de estas redes podían solventar problemas que afectaban al centro, alumnos y padres.

De un trabajo sobre Twitter puede ver como se podía trabajar la asignatura de Lengua y desarrollar la competencia digital a la vez y como aumentaba la creatividad y la motivación en nosotros cuando teníamos que hacer el cuento por Twitter, que era la práctica propuesta por los compañeros. Sí puede tener esa sensaciones ¿qué será cuando se utilice en clase? Todo esto bajo supervisión, control, responsabilidad y buenas practicas por parte de todos.

Después
de todo las redes sociales tienen varios usos que no solo el de subir fotos, vídeos con los riesgos y consecuencias que eso con lleva cuando caen en malas manos y hacen mal uso de ellas. 
Bien utilizadas, enseñando a los alumnos desde pequeños a un buen uso de las mismas son un buen apoyo para una clase dinámica, activa, motivadora con la que los alumnos pueden aprender de forma rápida y fácil. 



Enlace.
- https://www.google.es/search?q=instagram&espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&source=lnms&sa=X&sqi=2&pjf=1&ved=0ahUKEwivu5_lvL7RAhWD6RQKHWmuAzEQ_AUIBygC&dpr=1#imgrc=I6IDxsv-MLPaKM%3A
-https://www.google.es/search?q=twitter&espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&source=lnms&sa=X&sqi=2&pjf=1&ved=0ahUKEwjc8_CSvb7RAhUCshQKHS-TCiwQ_AUIBygC&dpr=1#imgrc=w3STikoTN2IsjM%3A

PLE.

¿Qué es un PLE? PLE es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda,2010).

PLE son las siglas de Entorno Personal de Aprendizaje ( Personal Learning Environment) donde la forma que cada persona utiliza para aprender es de forma personal y autónoma en la red.

Un ple es donde quedan distribuidas y donde se tiene una visión amplia, de  las herramientas que utilizas para aprender e informarte, para relacionarte y comunicarte con otros, para el ocio,etc teniendo la opción de ampliarle y mejorarlo.

Aquí os dejo mi PLE actual. Lo he creado y diseñado a través de la herramienta SymbalooEdu que permite organizar todas las páginas web favoritas que utilizas tanto en tu proceso de aprendizaje como en tu vida cotidiana.

También os dejo un vídeo de lo que es PLE y para que se utiliza.

Espero que os resulte práctico.


Enlace.
Digaple33.wordpress.com. Qué es PLe y para que se utiliza.Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en https://digaple33.wordpress.com/2014/01/24/que-es-ple-y-para-que-se-utiliza/
https://www.google.es/search?q=fotos+ple&espv=2&biw=1366&bih=589&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiXvNP0lrzRAhUL0hoKHQ2uCKIQsAQIGQ#imgrc=71-2pJZc7yohjM%3A

Redes sociales en el aula abierta.

Exponer y llevar los símbolos de las redes sociales que más utilizamos puestos, fue una actividad propuesta en la asignatura.

Nos reunimos todos en el aula y de allí nos fuimos paseando hasta el aula abierta, con nuestros símbolos pegados, decir que llamábamos la atención, todos nos miraban y hubo alguno que pregunto que si había alguna jornada o algo.

En el aula abierta expusimos el porque usábamos esas redes sociales, sus ventajas y desventajas. Hicimos grupos donde cada uno comentaba y aprendía cosas nuevas sobre la red que le toco. En mi caso  fue Instagram, red que no tenía, y de mis compañeros de grupo aprendí a utilizarle mejor.

Esta es una buena práctica para realizar con alumnos a partir 6 de Primaria pero la considero que es más acorde para los alumnos de ESO y Bachillerato.

Una buena y fructífera mañana en compañía de mi comunidad virtual.

Identidad digital. Reputación on line. Marca Personal.

Subimos y publicamos cosas en red y al mismo tiempo no sabemos que  estamos creando nuestra identidad digital, que se relaciona con nuestra reputación digital y marca personal.

Pero ¿qué es identidad digital? Es el conjunto de rasgos de un individuo o colectivo en un entorno tecnológico. Construimos la identidad digital de nuestra actividad en la rede cuando compartimos imágenes, vídeos, en la red. Además, no solo es lo que publicamos en la web de todo lo relacionado con nuestra vida sino que también lo que atañe a la vida de los demás.
Y nuestra identidad digital es vista por todos los demás de una forma subjetiva que dará lugar a nuestra reputación digital.
Podemos consultar nuestra identidad digital con solo poner nuestro nombre y apellidos en google entre comillas y aparece todo lo referente a nosotros: lo que has publicado, etc.

En ¿he sido Hackeado? puedes averiguar si se ha accedido a tu sito por vulnerabilidades del sistema y se difunde información.
La Fundación CTIC explica lo que es identidad digital en este vídeo:




Reputación digital.

Es el reflejo del prestigio o estima de una persona a marca en internet.
Internet es el lugar donde se conversa, comunica, se aportan opiniones de forma fácil y gratuita
Tanta es la repercusión de la reputación digital que las empresas realizan monitorizaciones de las redes para saber cual es la opinión de los consumidores y  usuarios a través de sus redes y actuar en consecuencia si es necesario.


Si quieres abordar más el tema sobre identidad digital y reputación digital, dejo un enlace para consulta en Cuadernos de comunicación.

Marca Personal.
La marca personal (Personal Branding) es el concepto de desarrollo personal por el que uno mismo se considera un marca, que tiene que ser elaborada, transmitida y protegida para conseguir un mayor éxito en las relaciones sociales, profesionales....

Hay que cuidar nuestra identidad digital como lo que publicamos, comentamos, etc en internet ya que tanto nos podemos beneficiar como perjudicar tanto en lo social, empresarial y emocional como también beneficiar y perjudicar a los que nos rodean. Con todo esto definimos nuestra reputación digital que se crea de forma gratuita, aunque no te conozcan, ya que todo el mundo es libre de opinar sobre lo que se publique sin necesidad de saber si van a perjudicar a alguien o beneficiar.
La marca personal también hay que cuidarla ya que pueden hundir reputaciones, cosa que las marcas están continuamente pendientes, debido a que a través de los comentarios que los consumidores y usuarios realizan en sus redes sociales pueden hacer que una buena reputación empresarial se tambalee.




Enlaces y bibliografía.
Alonso, J. (2011). Identidad y reputación digital. Cuadernos de comunicación Evoca, 5, 5-10.
http://www.evocaimagen.com/cuadernos/cuadernos5.pdf
http://blogginzenith.zenithmedia.es/que-es-y-como-funciona-la-reputacion-online-diczionario/
http://www2.ual.es/ci2bual/comunicar-la-informacion/identidad-digital/http://www.coaching-tecnologico.com/que-es-la-marca-personal/
https://es.wikipedia.org/wiki/Marca_personal

Las Tics, ¿medio para atender a las necesidades individuales de aprendizaje?

En estos últimos años se garantizó el derecho a la educación de todos los niños dando lugar al aumento de la ratio en las aulas, encontrando la existencia de 30 o más niños en un mismo aula.

En este ratio el tipo de educación es donde el profesor expone unos conocimientos para que el alumno los aprenda con una evaluación igualitaria para todos que marcaban la clase en aquellos que seguían la clase sin problemas y aquellos que iban a necesitar repaso de contenidos.

Recordemos que necesidades especiales se refieren a las dificultades que presenta un alumno, con relación a sus compañeros, para acceder a los aprendizajes que les corresponde por edad, o que tienen problemas en relación al curriculum por diferentes causas y necesitan para prosperar en su aprendizaje de adaptaciones curriculares, servicios de apoyo especial, adecuación en el contexto educativo y/o en la organización del aula, etc..

En la actualidad contamos con las nuevas tecnologías que nos permiten atender estas necesidades. Las Tics en el aula facilitan los recursos materiales y ampliarlos, obtener los conocimientos necesarios, contar con tiempo para atender a estos alumnos de manera personalizada, cuando no hay excedentes de nada de estos elementos.

Con las Tics se facilita el acceso al contenido, permiten la autonomía del alumno, simplifican tareas, ofrecen soluciones en a creación de contenido, amplia la oferta de recursos y materiales didácticos para el alumnado con NEE como pro ejemplo Widgit para facilitar la comprensión y la comunicación, Pictotraductor para comunicarse a través de pictogramas..

Para que todo esto tenga efecto, es necesario contar con profesores preparados y con ganas de cambiar metodologías ayudándose de las Tics para dar soluciones a estas necesidades y mejorarlos, para conseguir unos alumnos autónomos y una educación de calidad.

Enlaces:

-Profesoresy Seguridad Via. Como atender a las necesidades individuales de aprendizaje. Consultado el 27 de noviembre de 2016, disponible en https://www.profesoresyseguridadvial.com/como-atender-a-las-necesidades-individuales-de-aprendizaje/
-Red terapeutas ocupacionales en educación. Necesidades educativas especiales. Consultado el 27 de noviembre de 2016, disponible en ttp://redterapeutasocupacionaleseneducacion.bligoo.cl/necesidades-educativas-especiales#.wbcc6i3hdiu

5 cualidades del nuevo profesor.

La educación está en constante cambio debido a la innovación tecnológica pero no solo cambia el proceso educativo y las metodologías sino que también cambian las figuran involucradas en esos procesos.

Es por eso que el profesor ha adquirido ciertas características que antes no tenía. Aquí os dejo una infografía de la Fundación Mapfre para que las veáis, las trabajéis  y las pongáis en marcha para que el proceso de enseñanza- aprendizaje de vuestros alumnos sea más divertido y fructífero.

¡Animo¡

Enlace:

https://www.profesoresyseguridadvial.com/5-cualidades-del-nuevo-profesor-2/

Poder canijo: ¿Programa para docentes?

Poder Canijo es un programa de entretenimiento para toda la familia de Fundación Telefónica en colaboración con RTVE  donde encontramos  contenidos sobre innovación educativa, ciencia y tecnología.

Encontramos entrevistas a profesores de España que convierten las clases en lugares donde hacen que la imaginación de sus alumnos vuelen y con la intención de que sus alumnos no quieran dejar de aprender.

Las entrevistas se realizan a profesores tanto de primaria como de secundaria, donde ellos exponen lo que hacen en sus clases para fomentar, desarrollar , motivar la creatividad, la participación, el gusto e interés por las asignaturas mediante el juego, con el apoyo y uso de las nuevas tecnologías en sus explicaciones.

Particularmente el programa que yo vi, lo encontré interesante ya que da la visión de que existen profesores que se interesan por sus alumnos, profesores interesados en cambiar las metodologías de enseñanza-aprendizaje.

En el programa se realizan experimentos sobre temas seleccionados para ese programa, como Ciencias, Física, etc.

Además Poder Canijo se puede seguir a través de redes como por ejemplo  twiter con #PoderCanijo.

En los enlaces de interés, dejo diferentes opiniones de profesores sobre este programa, como diversas actividades:

-Fundación Telefónica.com. Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en http://www.fundaciontelefonica.com/
- Fundación Telefonica.com. Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/poder-canijo/material-descargable/
- Fundación Telefonica.com Consultado el 30 de noviembre de 2016, disponible en http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/poder-canijo/material-descargable/

 

Kit de de Educco. Protección en las redes sociales.

¿Sabemos los padres lo que nuestros hijos cuelgan, publican, con quien hablan dentro del entorno de las redes sociales?
La organización Educo ha publicado un Kit de protección destinado a los padres con información necesaria, según la edad. Este Kit es una herramienta familiar con diferentes materiales que dan la ayuda para prevenir y detectar situaciones de riesgo, desarrollando un ambiente de comunicación y confianza para que cuentes lo que les ocurre sea bueno o malo y como hacerle frente.




Buena iniciativa la de la organización Educo donde brindan a los padres material informativo para esas situaciones de riesgo en las que, niños, adolescentes sobre todo, están sumergidos ya que su contacto con ellas y las redes sociales se dan en todos los ámbitos de su vida (familiar, social, escolar,etc).

Es importante que sepan que hacer, como desenvolverse y defenderse ante estas situaciones y como defender a los demás. Que se encuentren seguros y desarrollen una gran confianza para cuando sufran o sepan de alguna situación de riesgo,comprometida, acudan sin miedo a sus padres, amigos con confianza, a sus profesores.... y saber como hacerles frente.







Enlaces de interés.
https://www.educo.org/
https://www.educo.org/QUE-PUEDES-HACER-TU/Landing-Kit-proteccion-educo
http://www.telecinco.es/informativos/Manual-buen-uso-redes-sociales_2_2260155098.html

Realidad Aumentada en el aula.

En en colegio Miramadrid, el profesor Dº David Montejano, integra las nuevas tecnologías como la  tablet, el móvil y  la realidad aumentada,  usándolas como apoyo en su día a día en el aula.

 

Lo que comenta este profesor sería lo ideal en el día a día de la vida escolar tanto para los profesores como para los alumnos. Se puede observar la ilusión del propio profesor y el interés por parte de los alumnos cuando realizan actividades donde se  aplica la realidad aumentada.

El querer fomentar y desarrollar la creatividad de los alumnos, el interés del profesor de utilizar las nuevas tecnologias como parte del desarrollo normal de un aula, que los alumnos participen y que su aprendizaje sea algo motivador, diferente; parte de un profesor con ganas, con implicación con sus alumnos y consigo mismo,Me gustaría  dar la enhorabuena a este profesor, porque "si se puede."

Enlace.

Consultado el 25 de noviembre de 2016. #PoderCanijo: David Montejano, el profesor de la realidad aumentada.

https://www.google.es/search?q=imagenes+de+realidad+aumentada&espv=2&biw=1366&bih=589&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwia6sC79rzRAhWGbRQKHe06D4cQsAQIGQ#imgrc=gvS9Fk8hywu6yM%3A

Plataformas educativas on line.

Una plataforma Educativa es una herramienta física, virtual o una combinación de ambas, brindando la capacidad de interactuar con uno o varios usuarios con objetivos pedagógicos.

Los REA ( en ingles Open Educational Resources) son documentos o material multimedia  relacionados con la educación, investigación, etc y son de acceso libre.

Son Plataformas Educativas con repositorios de recursos educativos abiertos (REA):

Proyecto Nacional Agrega es una plataforma tecnológica con iniciativa de las administraciones educativas españolas a través de repositorios autonómicos conectados entre sí.

Los recursos didácticos se pueden descargar y ser utilizados por profesores y alumnos. Estos recursos también se pueden volver a combinar para crear otros recursos nuevos, pudiendo adaptarlo a

cualquier nivel y en función de los intereses de profesores y alumnos. Para acceder a ellos hay que registrase.

Persigue el apoyar la integración de la tecnologías en la educación como facilitar la integración de las Tics en el aula, además de  compartir a través de la plataforma individual los contenidos educativos que cada comunidad educativa va generando.

En la plataforma puedes encontrar diferentes y diversos recursos para los distintos cursos y asignaturas.

Procomún es una plataforma educativa con repositorio de REA, del Ministerio y de las diversas Comunidades Autónomas, con una gran diversidad de material didáctico, adecuado al currículum y dispuesto para se utilizado en el aula o puede ser modificado y adaptado según el contexto y las necesidades del aula.. Además cuenta con una red social profesional donde los usuarios tienen un espacio personal  y social para crear, valorar y transmitir experiencias y contenidos educativos.

Edmodo es una aplicación que permite la comunicación entre profesores y alumnos. Es una red social para el uso especifico educativo dando al docente un espacio virtual privado donde se puede compartir archivos, enlaces, etc como proponer tareas. Es una herramienta gratuita. Para acceder a la plataforma hay que registrarse y crear cuenta.

Personalmente no conocía esta plataforma de repositorio de recursos educativos digitales.

Estas plataformas se presentaron en clase y después de que nos enseñaran los detalles más importantes para poder utilizarla, Edmodo es la plataforma que me parece más fácil, dinámica de las tres. Agrega 2 es fácil de usar y encuentras una gran variedad de material ya elaborado que puedes utilizar según los objetivos y necesidades planteados para cubrir los intereses de los alumnos y encontramos recursos en varios idiomas.

Procomún es la plataforma que me toco presentar a los compañeros y a diferencia de las otras dos, considero que es más profesional, más seria, los profesores cuelgan sus artículos, investigaciones, recursos didácticos que luego otros profesores pueden utilizar, adaptándolos, a su clase. Los usuarios pueden acceder a videoconferencias entre profesores comentando un tema en concreto. Es una red social.

Edmodo también es una red social como Procomún, pero es más dinámica, más ágil. Considero que es una plataforma para llevar el día a día del aula, para su organización. Puedes mandar las actividades para casa y saber quien las ha realizado, incentivar al alumno al poder ponerle medallas, etc.

Es interesante conocer estas plataformas ya que hacen el trabajo más fácil a todos los usuarios de las mismas al tener a su disposición recursos didácticos adaptables y manipulables, y ayudan a aquellos que no tienen conocimientos informáticos para poder crear y diseñar sus  recursos. Al ser redes sociales estas en contacto con otras personas que no son de tu mismo ámbito educativo y lugar de residencia o trabajo, haciendo que la educación sea más dinámica ya que con las nuevas tecnologías todo está en continuo cambio y evolución, incluso la educación,requiriendo profesores implicados con las nuevas tecnologías y con la calidad de la enseñanza.

Enlaces de interés, referencias e imágenes.

-Revista difementes.com. ¿Plataformas para la educación? Consultado el 30 de noviembre de 2016, en http://www.difementes.com/revista/2012b/Plataformas_Educativas.html
-Red. es. Proyecto Agrega. Consultado el 30 de noviembre de 2016,en http://www.red.es/redes/actuaciones/educacion-en-red/agrega
-Wikipedia. Recursos educativos abiertos. Consultado el 12 d diciembre de 2016, en https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos
- Antonio Garrido. Edmodo. Introducción. Consultado el 12 de diciembre de  2016, en http://edmodo.antoniogarrido.es/introduccin.html
- Edmodo. Consultado el 12 de diciembre de 2016, en https://www.edmodo.com/about?language=en
https://www.google.es/search?q=edmodo&biw=1093&bih=471&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjhqPPel_LQAhUH6RQKHeKyB5sQ_AUIBigB#imgrc=4vJ4eLeHhjqqNM%3A

Javier Bermejo. Flipped Classroom.

Javier Bermejo es un profesor del Colegio Infantes y utiliza como metodología en sus clases Flipped Classroom.

"Desde las wikis hacia nuevos modelos de aprendizaje: la clase invertida".

En este vídeo se refleja la realidad de la educación en la actualidad. Se reflexiona sobre que es la docencia y en lo que queremos ocupar nuestra vida.
Continua explicando cuales son las mejores pautas para dar con una metodología que se ajuste a las necesidades e intereses de nuestros alumnos. Para ello es necesario tener en cuenta y contestar a:

• ¿Cómo quiero enseñar?
• ¿Qué quiero enseñar?
• ¿A quién quiero enseñar?
• ¿Cuál es mi talento?
• ¿Tengo predisposición?

Comenta que uno de los problemas que se encontró él cuando empezó con esta metodología fueron los padres que no consideraban rara esa forma de educar ya que no era a la que estaban acostumbrados. Comentaba que antes que educar a los alumnos había que educar a los padres.

Una de las cosas que los padres no entendían era que no mandaba deberes para casa.

Considera que la educación es un proceso de aprendizaje-error y utiliza en clase el Flipped Classroom: Clase Invertida. Trabaja por proyectos ya que es una metodología abierta, y tiene en cuenta las emociones. Deja a los alumnos que crean sus propios vídeos con contenidos a trabajar en clase. Ya con poca edad realizan guiones, hacen de actores, editan trabajos, etc.

Crea y diseña sus propios recursos didácticos: vídeos, unidades didácticas etc, al considerar que el libro es un esquema cerrado. Trabaja con Edmodo como entorno virtual de aprendizaje. Hace videoconferencias por Skype.

Destacar que agrupa a los alumnos estableciendo roles: Líder, portavoz, secretario, el critico, el controlador, el de recursos humanos. Tienen en cuenta a aquellos alumnos que tienen capacidad para ayudar a los que necesiten ayuda formando equipo donde todos velan por todos.

Utiliza el aprendizaje por recompensas, premios. Con ello fomenta que todos se esfuercen más. Considera que no da lugar a conflictos de rivalidad entre los alumnos.

A la hora de hacer los exámenes, deja que los alumnos hagan los mismos cuando consideren que están preparados y controlan los contenidos. Tiene en cuenta la evaluación grupal como la individual.

En clase utiliza la Eduteca y el Bosque de las fantasías como recursos didácticos.

En definitiva, ha sido una clase increíble. Me han comentado una metodología realizada en clase de forma real, con la que se trabaja en clase y además según Javier funciona. Es una forma de enseñar creativa, motivadora para los alumnos donde les hace participe en gran medida de su aprendizaje.
Como el dice, ven raro su forma de enseñar y dirigir su clase porque no es lo normal. Sería interesante poder asistir un día a su clase para ver como lo desarrolla, aunque lo ideal sería estar un par de meses.

Linkedin.

Linkedin es la mayor red social profesional del mundo. Su orientación está más dirigida a relaciones comerciales y laborales que a las personales.

Linkedin ofrece poner tu CV en la red y poder mandar su referencia a casi cualquier persona o contacto que te interese. Funciona como una agenda de contactos con toda la información profesional actualizada del mismo.

En definitiva, nos ofrece contactos con los que mantener una comunicación activa localizando empresas y personas que sean de tu interés.

Es interesante estar dentro de esta herramienta ya que puede dar lugar a que gracias a contactos de contacto que han visto tu CV encuentres trabajo o relaciones laborales a otro nivel que te interesen.

Aquí os dejo un vídeo para saber más sobre esta herramienta.

Enlace.
- Ciudadano2cero.com. Consultado el 28 de diciembre de 2016, disponible en
https://www.ciudadano2cero.com/linkedin-que-es-como-funciona/

El Empoderamiento Ciudadano.

Empoderamiento ciudadano podemos decir que es el poder e independencia que están teniendo las nuevas tecnología en nuestro mundo, vida cotidiana en la actualidad.

Las nuevas tecnologías afectan a todos y a todo. Están presentes en todo lo que hacemos, vemos, pensamos, ocio, compras, etc.

El empoderamiento ciudadano fue otro tema planteado en la parte de Sociedad de la asignatura. Nosotros planteamos la idea a través de un vídeo, forma de trabajar que nos planteo el profesor, y este fue el resultado. Espero que disfrutéis y saquéis
vuestras propias conclusiones.

Acerca de...

Actualmente, las TIC tienen un gran papel en nuestra vida y sociedad, las utilizamos en la inmensa mayoría de las actividades diarias. Forman parte también de sectores como la educación, empleo, Administración Pública, banca, ....

En esta asignatura creo que voy que tener que actualizarme en cuanto a redes sociales y aumentar mi comunidad digital en las que ya estoy registrada. Creo que va a ser todo un reto ya que, aunque no lo creáis, solo tengo cuenta en Facebook.

En este blog quiero dejar constancia de los aprendizajes que he desarrollado en la asignatura "Comunidades Virtuales y Redes Sociales en Educación" en el primer cuatrimestre del último  año de carrera en la mención TICE.

La asignatura está divida en dos partes: Pedagogía y Sociología.

El blog está divido en varias etiquetas:

- Pedagogía: recoge las prácticas, noticias, artículos,etc... que están relacionados con esta parte de la asignatura.

- Sociología: se encuentran los trabajos, prácticas, noticias, etc.... relacionados con esta parte de la asignatura.

- Conclusión: donde hago una reflexión personal sobre la asignatura y sus partes.

Espero que resulte interesante, práctico y que resuelva dudas,problemas que surjan con respecto a la asignatura, para completar información o como nueva información.